EDUCACION ESPECIAL LAS METAS DE LA NUEVA POLITICA
FRUTO DE UNA AMPLIA CONSULTA CIUDADANA,LA NUEVA ESTRATEGIA DE EDUCACION ESPECIAL 2006-2010 SE PROPONE EVALUAR EL PROCESO DE LA INTEGRACION A ESCUELAS REGULARES ,AMPLIAR LA COBERTURA DE PERSONAS ATENDIDAS,AJUSTAR EL CURRICULUM NACIONAL,CAPACITAR MAS DOCENTES Y CREAR UN CONSEJO CIUDADADNO,COMO INSTANCIA DE CONTROL SOCIAL DE LO QUE SE DECIDA Y EJECUTE.EN SUMA,AVANZAR HACIA UNA FORMACION DE MEJOR CALIDAD PARA LOS NIÑOS,JOVENES Y ADULTOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES.
LOS DESAFIOS QUE VIENEN:
-DAR PROGRESIVA ATENCIONA 100 MIL PERSONAS DE 0 A 26 AÑOS QUE ACTUALEMNTE NO FORMAN PARTE DE LA MATRICULA DE EDUCACION ESPECIAL.MUCHOS TIENEN DISCAPACIDADES SEVERAS.
EL MINEDUC ENVIO AL CONGRESO UN PROYECTO DE LEY QUE PROPONE AUMENTAR EN UN 30% LA SUBVENCION DE EDUCACION ESPECIAL PARA PERSONAS CON CEGUERA,SORDERA,DISFACIA SEVERA MULTIDEFICIT O
AUTISMO.ESTE MAYOR APORTE FAVORECERIA QUE SEAN RECIBIDAS MAS PERSONAS CON ESTAS DISCAPACIDADES EN LAS ESCUELAS ESPECIALES.
-ANALIZAR EL PROCESO DE INTEGRACION DE NIÑOS Y JOVENES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES A ESCUELAS REGULARES.
AUN CUANDO EL ESTUDIO EVIDENCIARA LAS FORTALEZAS Y DEBILIDADES DEL PROCESO,YA SE HAN ANTICIPADO TRES CRITERIOSPARA REGULAR A FUTURO LA INTEGRCION:NO MAS DE 2 ESTUDIANTES POR SALA.,SI HAY INTEGRACION,NO MAS DE 35 NIÑOS POR SALA, EN LA PRIMERA ETAPA.,UN EDUCADOR DIFERENCIALO PROFECIONAL NO DOCENTE PARA APOYAR AL PROFESOR DE CURSO.
- ADAPTAR EL CURRICULUM NACIONAL A LAS DIVERSAS DISCAPACIDADES Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES.HASTA AHORA LO QUE APRENDEN LOS NIÑOS EN LAS ESCUELAS REGULARESY LO QUE APRENDEN LOS QUE VAN A LA ESCUELAS ESPECIALES CORRE POR CAMINO PÀRALELOS.YA SE INICIARON LOS ESTUDIOS PARA QUE AMBOS PROGRAMAS CONVERJAN EN UNO SOLO,QUE RESPETE LOS RITMOS ,OBJETIVOS Y CONTENIDOS QUE NESECITA CADA PERSONA DISCAPACITADA.
- OTORGAR A LAS ESCUELAS ESPECIALES LA FACULTAD DE VALIDAR LOS ESTUDIOS BASICOS, MEDIOS,DE FORMACION TECNICA O LABORAL DE SUS ALUMNOS.EL CERTIFICADO RESPECTIVO TENDRA LA MISMA VALIDEZ DEL QUE RECIBE CUALQUIER OTRO ESTUDIANTE DEL PAIS.
-INCLUIR LA ATENCION A LA DIVERSIDAD EN LA FORMACION INICIAL DOCENTE Y EN SERVICIO.EL COMPROMISO ES APOYAR,ADEMAS A LOS PROFESORES DE EDUCACION ESPECIAL PARA QUE REFUERCEN SUS CONOCIMIENTOS DEL CURRICULUM NACIONAL Y LAS ADAPTACIONES QUE SE LE HARA PARA ACOGER LAS DISTINTAS NECESIDADES EDUCATIVAS DEV NIÑOS Y JOVENES.
-CREAR UN CONSEJO CIUDADANO PARA LA EDUCACION ESPECIAL,INTEGRADOS POR PADRES,DOCENTES,ACADEMICOS Y SOSTENEDORES.FUNCIONARA COMO INSTANCIA DE CONTROL SOCIAL DE ESTA NUEVA POLITICA Y SUS ORIENTACIONES.GARANTIZARA ADEMAS QUE SE MANTENGA EL CARACTERPARTICIPATIVO CON EL QUE FUE DISEÑADA.
